Zum Anforderungsprofil von Lernprogrammen für den
Unterrichtseinsatz bei hörbeeinträchtigten Kindern. Das ist
der Titel der Magisterarbeit von Madlen Drescher. Etwas einfacher
formuliert: Wie müssen Lernprogramme gestaltet sein, damit sie für
hörgeschädigte Kinder geeignet sind? Drei Programme hat Madlen
genauer unter die Lupe genommen: The Rosetta Stone 2000,
Tommys Gebärdenwelt 3 und Gebärden-Lexikon
Grundgebärden 1+2. Eines ihrer Fazits:
Die Wahrnehmungsdefizite können durch entsprechende
Lernprogramme kompensiert werden und somit einen ausgewogenen
Unterricht ermöglichen. Folglich kann dem Wissens- und
Erfahrungsmangel hörgeschädigter Kinder entgegengewirkt
werden.